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26 febrero 2007

Moriré hoy?

Si vas a vivir unos 77 años, que sepas que tienes una papeleta de 22 números y que puede estar premiada. Pero el premio te lleva al otro barrio.
Según estudios que se realizaron en EEUU en 2003 a una población de 290,850,005 personas, de las cuales, 166,857 habían muerto ese año por diversas causas, esa era la probabilidad que tenía una persona que viviese 77,6 años de morir.

Así, podemos ver algunas de las cifras que en el estudio se presentan:
  • Viajar en coche:1 entre 232.
  • Peatón: 1 entre 626.
  • Viajar en moto: 1 entre 1,020.
  • Viajar en autobús: 1 entre 104,113.
  • Viajar en tren: 1 entre 156,169.
  • Viajar en avión: 1 entre 5,051.
  • Caídas al mismo nivel: 1 entre 6,278.
  • Caída desde la cama, silla, muebles: 1 entre 4,473.
  • Caídas desde una escalera, andamio...: 1 entre 8,988.
  • Contacto con maquinaria: 1 entre 5,856.
  • Alcance de fuegos artificiales: 1 entre 340,733.
  • Mordedura o ataque de perros: 1 entre 117,127.
  • Picaduras de insectos: 1 entre 312,339.
  • Ahogados en piscinas: 1 entre 3,060.
  • Ahogado en tu cama: 1 entre 7,541.
  • Atragantado con comida: 1 entre 4,284.
  • Atragantado con otro objeto: 1 entre 1,248.
  • Ambiente con poco oxígeno: 1 entre 234,254.
  • Electrocutado: 1 entre 39,042.
  • Cambios de presión, alta presión o baja: 1 entre 374,807.
  • Por un incendio en edificio: 1 entre 1,358.
  • Agua del grifo hirviendo: 1 entre 144,156.
  • Picadura de serpientes: 1 entre 1,874,034.
  • Picadura de arañas venenosas: 468,508.
  • Exposición al frío: 1 entre 6,045.
  • Caída de un rayo: 1 entre 79,746.
  • Inundaciones: 1 entre 144,156.
  • Ingestión de narcóticos, antidepresivos...: 1 entre 406.
  • Otras drogas: 1 entre 490.
  • Suicidio: 1 entre 119.
  • Asalto con arma de fuego: 1 entre 314.

Cabe destacar, también, la probabilidad de que te pueda tocar alguno de los premios del euromillón:
  • (5+2) 1 entre 76.275.360
  • (5+1) 1 entre 5.448.240
  • (5+0) 1 entre 3.632.160
  • (4+2) 1 entre 339.002
  • (4+1) 1 entre 24.214
  • (4+0) 1 entre 16.143
  • (3+2) 1 entre 7.705
  • (3+1) 1 entre 550
  • (2+2) 1 entre 538
  • (3+0) 1 entre 367
  • (1+2) 1 entre 102
  • (2+1) 1 entre 38
Vamos, que la misma probabilidad tienes de ganar un premio de 41.47 € (3+2) que de ahogarte por axfixia en tu cama.

Ahora bien, recordad que esto son estadísticas, y hay gente que compra más papeletas de las primeras que otros.

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24 febrero 2007

Arduino, Termómetro Gráfico

Mas proyectos en: http://eduardomarin.es/node/2

Tras estar viendo algún que otro montaje sobre DIY Ambient Orb, y pensar alguna cosilla que no estuviera hecha, tan sólo se me ha ocurrido relacionar los cambios de temperatura con los cambios de color con, al igual que en el proyecto mencionado, los cambios de color de un LED rgb (Bueno, estuve pensando en hacer una especie de "copia" del sistema "Ambilight" que tiene montado philips en alguno de sus modelos. Cuando tenga más tiempo, me pondré con ello)


Material necesario:

  1. Placa Arduino.
  2. LED rgb, (o tres leds rojo, verde, azul).
  3. 4 resistencias de 330 ohm.
  4. Una resistencia NTC.

Esquema del circuito:



El funcionamiento del circuito es el siguiente. Distinguiremos entre tres posibles márgenes de temperatura. Frío, ideal y caliente. Según entremos en uno u otro margen, activaremos o desactivaremos uno u otro color haciendo gradiente de forma incremental para darle un efecto más llamativo.
El código para arduino, que podría depurarse más, pero en este momento no tenía ganas de ponerme... :-P, es el siguiente:

int LDR = 5;
int redPin   = 11;   // Red LED,   connected to digital pin 9
int greenPin = 10;  // Green LED, connected to digital pin 10
int bluePin  = 9;  // Blue LED,  connected to digital pin 11
int valor, estado,i,j;
void setup() {
pinMode(redPin,   OUTPUT);   // sets the pins as output
pinMode(greenPin, OUTPUT);   
pinMode(bluePin,  OUTPUT);
analogWrite(redPin,   255);   // set them all to mid brightness
analogWrite(greenPin, 0);   // set them all to mid brightness
analogWrite(bluePin,  255);   // set them all to mid brightness
estado =2; 
}

void loop () {
while(true){
valor = analogRead(LDR);

if((valor < 766)&&(estado==2)){
j=255;
for(i=0;i<=255;i++){
j--;
delay(50);        
analogWrite(greenPin, i);
analogWrite(redPin,j);
analogWrite(bluePin,255);
}
estado=1;
}


if((valor < 766)&&(estado==1)){
analogWrite(greenPin, 255);
analogWrite(redPin,0);
analogWrite(bluePin,255);
estado = 1;
}

if((valor > 780)&&(estado==2)){
j=255;
for(i=0;i<=255;i++){
j--;
delay(50);
analogWrite(greenPin, i);
analogWrite(bluePin,j);
analogWrite(redPin,255); 
}
estado = 3;
}


if((valor >780)&&(estado==3)){
analogWrite(greenPin, 255);
analogWrite(redPin,255);
analogWrite(bluePin,0);
estado = 3;
}

if((valor>=766)&&(valor<=780)&&(estado==3)){
j=255;
for(i=0;i<=255;i++){
j--;
delay(50);
analogWrite(bluePin, i);
analogWrite(greenPin,j);
analogWrite(redPin,255);          
}
estado = 2;
}


if((valor>=766)&&(valor<=780)&&(estado==1)){
j=255;
for(i=0;i<=255;i++){
j--;
delay(50);             
analogWrite(redPin, i);
analogWrite(greenPin,j);
analogWrite(bluePin,255);
}
estado = 2;
}


if((valor>=766)&&(valor<=780)&&(estado==2)){
analogWrite(greenPin, 0);
analogWrite(bluePin,255);
analogWrite(redPin,255);
estado = 2;
}

}
}

Podéis ver aquí alguna foto sobre cómo lo tengo montado (para pasar el rato XD): Y aquí podéis ver un video de la transición de colores:
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20 febrero 2007

Propuestas de 25 mill. de Euros??

Hace unos días pudimos ver a Al Gore, en su visita que hizo a España, cómo se rascaría el bolsillo para recompensar al "chispas" que diese una buena solución al problema que últimamente nos ocupa, esto es, el CALENTAMIENTO GLOBAL.

Creo que no hace falta ser ni un chispas, ni un iluminati, ni un lumbreras para saber que lo único que haría falta para terminar con ese problema es cerrar el grifo a las fuentes de hidrocarburos.

Vamos, ya pueden ir dándome el "fajo". Pero claro, eso, aparte de ser una idea poco innovadora, porque lo sabe todo el mundo, costaría mucho más que unos míseros 19,6 millones de euros.

Por eso me fijé esta mañana en la propuesta de Klaus Lackner, quien, inspirándose en un proyecto de su hija para la escuela, explica cómo podría darse solución al problema mediante unos árboles artificiales que filtrarían el aire cargado de dióxido de carbono, mediante una solución de hidróxido de sodio. Más tarde se recogería esta mezcla y se llevaría al fondo del mar donde quedaría contenido.

Y me puese a pensar, y dije..., ¿porqué recurrir a plantar miles de estos "árboles", como él propone, para poder absorber hasta 90.000 toneladas de dióxido de carbono al año (por árbol), pudiendo ir directamente a los focos del problema? (dejando de lado el petróleo, que ya se sabe que somos dependientes de él 100%) Es decir, al igual que un automóvil va a la gasolinera a proveerse de combustible, ¿porqué no almacenar los gases de escape, (comprimirlos, filtrarlos, ..., tampoco tengo mucha idea...), y una vez en la gasolinera, "descargarlos" igual que Klaus proponía con los árboles artificiales? De la misma forma podría hacerse con fábricas, y demás sistemas que generen el malicioso gas. ¿En cuanto a su tratamiento? El fondo del mar, bajo la superficie del fondo, ¿sería una posible salida? Pues sigo sin tener mucha idea, tan sólo mi opinión, pero..., en caso de que hubiese escape, no creo que influyese mucho más de lo que lo hacen contínuamente las toneladas diarias que se "vierten" a la atmósfera, y, por otro lado, no hay que olvidar que de ahí estamos sacando miles de barriles de brent.

En fín, señor Al'Gore, si le ha parecido interesante mi propuesta, ya le dejaré mi número de cuenta. En cualquier caso considere el punto primero, mucho más evidente.

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15 febrero 2007

Grupos Google

Hoy toca hablar de Google Groups, una herramienta útil (como todas las que tienen) que permite, usando el nombre de la misma, crear grupos de discusión, foros, páginas, y compartir contenido, de forma que puedan tratarse temas y gustos que los usuarios del mismo tienen en común y comparten.
Sí, ya sé que es algo muy antiguo, que siempre ha existido, y que esta noticia no es relevante.Bien, no es relevante si la sacamos de contexto, pero si hablamos de Google y su última versión de esta herramienta (hace poco abandonaron la versión beta), deja de ser trivial.
Su principal novedad es la estética. Manteniéndose en la línea sencillez-funcionalidad que los caracterizan, y mediante las técnicas basadas en Ajax, presentan a los grupos mediante soporte para páginas, debates, archivos y miembros. De esta forma conectan cuatro elementos básicos que permiten a las comunidades crear líneas de discusión amplias, muy especializadas y que permiten a un usuario externo encontrar información útil, desde varios puntos de vista, de forma atractiva, simple y atrayente.
Pero, qué mejor forma de defender estos argumentos que con un ejemplo. Este grupo, en inglés, es el oficial de Google, bueno, de los Friends de Google, y como podéis comprobar, la cantidad de miembros y temas de debate es enorme.
Pero siempre hay otros mucho más modestos, que intentan llegar a buen puerto... XD.
En cualquier caso, tanto para grandes como pequeñas comunidades, Google Groups es todo un acierto.

Y ahora... volver a empezar

Pues ya hemos terminado un cuatrimestre. Por fín! Atrás dejamos unas cuantas asignaturas, y que alivio da.
Ahora toca coger fuerzas en los pocos días que tenemos de relax (una semana...) y a plantarle cara a los procesadores de lenguajes, a la planificación de proyectos informáticos, a la estructura y diseño de sistemas operativos... y unas cuantas más que mejor ni nombrarlas.
Pero... qué raro..., no veo ninguna asignatura que se llame EXPERIENCIA..., no, por ningún lado..., aunque esto me lo piden en todos los trabajos como currículum... ¿Se referirán a la cantidad de horas que le echamos para realizar nuestras prácticas? Mmmm, creo que no. Creo que se refieren a tener un año de experiencia demostrable (un contrato) en el sector.
Quizá esto debería plantearse como en otros países europeos, donde el último curso, o el segundo ciclo se combina un cuatrimestre de clase con otro cuatrimestre OBLIGATORIO de prácticas en empresas concertadas. Oye, pero esto es dártelo todo mascadito. Así no os curtís. Sí, pero quizá sea este uno de los motivos por los cuales nuestro sistema de enseñanza deja mucho que desear (uno de los muchos motivos...).
Pues con esta tontería que acabo de decir (o no), refresco un poquillo el blog, que andaba muy parado. A ver si a continuación escribo algo con más sentido...

01 febrero 2007

Efectos del "Apagón"


Tras el "apagón" convocado por todas las autoridades ecologistas, el resultado del mismo, hablando en términos de potencia consumida, puede verse en el gráfico.
Está claro que el seguimiento ha sido visible. Pero, como siempre, aunque cada uno debe poner de su parte, ¿qué pasa si los más influyentes en el "cambio climático" pasa del tema, prefiere no perder un efectivo en producción y hacen la vista gorda? Pues como pude verse, que las luces apagadas no representan ni un 3 % del total, o lo que es lo mismo, se "ha ahorrado" el equivalente a la producción de una central nuclear en cinco minutos de funcionamiento.
Además, este gesto se debería convertir en rutina para que afectase positivamente al comportamiento anómalo que padece nuestro planeta, y, por supuesto, deberíamos terminar de forma radical con la dependencia que tenemos con el petróleo.